Bank Testów Osiągnięć Szkolnych - SZKOŁA PODSTAWOWA + CD

Bank Testów Osiągnięć Szkolnych - Szkoła Podstawowa

- klasa 0-3

- klasa 4-6

+ CD z testami dla poziomów 0-6 

„Bank testów...” to zbiór pozytywnie zweryfikowanych zadań. Dopiero wieloletnie gromadzenie wyników, poddawanie ich wszechstronnej analizie statystycznej dało podstawę do zaproponowania środowisku nauczycielskiemu kolejnego narzędzia, które powinno ułatwić im trudne zadanie diagnozowania uczniów. Wyniki badań kompetencji umozliwiają postawienie diagnozy, która z jednej strony określa poziom wiedzy i umiejętności, a z drugiej ujawnia trudności, jakie uczniowie mają na każdym etapie kształcenia. Z tak rozumianej diagnozy płynie w stronę nauczyciela cenna informacja, którą może wykorzystać do wzbogacenia codziennej pracy, systematycznej weryfi kacji metod i treści nauczania, bardziej skutecznej adaptacji własnych doświadczeń pegagogicznych w stosunku do danej klasy i do każdego ucznia z osobna.
Książki z tej serii pozwolą nauczycielom stworzyć lub rozwijać własny system diagnozy uczniów poprzez:
– wykorzystywanie do sprawdzianów testów i zadań, które zostały wcześniej poddane standaryzacji;
– porównywanie łatwości zadań (jak jego uczniowie radzą sobie z konkretnym zadaniem w porównaniu z
uczniami innych szkół);
– możliwość odczytania na skali staninowej (dla całego testu lub tylko dla zadań zamkniętych) surowych wyników
uczniów i średnią klasy;
– budowanie programów naprawczych dla całej klasy lub dla poszczególnych uczniów;
– systematyczne monitorowanie skutków własnych poczynań dydaktycznych.
Proponujemy Państwu standaryzowane narzędzia, o wysokim wskaźniku rzetelności, do prowadzenia
wewnątrzszkolnych diagnoz osiągnięć uczniów.

Każdy zeszyt zawiera od 12 do 14 testów, do których dołączona jest informacja, kiedy i na jakiej populacji
zostały przeprowadzone. Podane są parametry pomiarowe testów, klucz punktowania, analiza łatwości zadań, normalizacja wyników uczniów i średnich klas (dla całego testu oraz wyłącznie dla zadań zamkniętych).
Przy każdym zadaniu zapisana jest łatwość tego zadania w badanej populacji.